http://elcolordelaescuela.blogspot.com.es/ DÁNDOLE VIDA A LAS PALABRAS.: LOS POEMAS Y LOS CUENTOS COBRAN VIDA.
En el área de lengua castellana he lanzado una propuesta. ¿Seríais capaces de darle vida a un poema? os amplio las opciones y os dejo también la posibilidad de plasmar un cuento corto y sencillo. Como ya os dije tanto el poema como el cuento os lo podéis inventar o lo podéis buscar en libros o internet. No olvidéis que tanto el cuento como el poema
miércoles, 8 de mayo de 2013
sábado, 27 de abril de 2013
PLANTILLAS PARA SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR....
PLANTILLAS PARA SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR....: Estas plantillas están realizadas con tapones de botellas de leche y láminas de goma eva. La goma eva al ser blanda viene muy bien ya los tapones se pinchan y quedan bien fijados con pegamento.
Las plantillas deben ser de diferentes colores en función de lo que queramos trabajar y estarán situadas en un lugar de la clase. Los tapones quedarán organizados en cajas o también podemos crear
Las plantillas deben ser de diferentes colores en función de lo que queramos trabajar y estarán situadas en un lugar de la clase. Los tapones quedarán organizados en cajas o también podemos crear
miércoles, 24 de abril de 2013
sábado, 20 de abril de 2013
ELS QR
Aquest matí, Adrià
Pérez, Roc Molina, Isaac Serrano i Sara Torras ens han presentat els
QR. Els QR són codis de resposta ràpida que emmagatzemen informació i
dades. Hi ha dos tipus de QR: estàtics ( Contingut invariable) i dinàmics (connectat a un servidor). També trobem diferentslectors de QR: QR Droid, TapMedia, Beetag Reader, UpCode Reader, I.nigma Reader, QuickMark Reader, Kaywa Reader. Pel
que fa a les aplicacions que té es pot veure en Publicitat, Campanya de
marquètin, Disseny gràfic, Targetes de visita, Internet, Punts de
venta.
A
partir de la pràctica feta ens podem adonar que els QR els podem
utilitzar a més, com a recurs educatiu a les escoles. Un exemple pot ser
que els propis alumnes facin el seu QR per poder entrar a la pàgina web
de l’escola, o desxifrar una endevinalla on trobem la resposta a un QR,
entre d’altres.
martes, 16 de abril de 2013
REALITAT AUGMENTADA
Avui, a DMED 13, el grup de Pau Nin,Clara Foix, Àngel Carrillo i Òscar Garcia ens presenten aquesta eina: La realitat Augmentada. El programa AURASMA ajuda a treballar amb aquest material.
D'entrada quan obrim AURASMA surt directament la càmera. Quan fem clic a la A ( menú) apareixen les diferents Aures creades per diferent gent. A partir d'una imatge visualitzada a l'Ipad o tablet veiem que apareix a sobre una altra imatge o vídeo sorpresa.
El que hem fet és dividi-no sen grups amb un Ipad o Tablet i escollir una imatge clara. Nosaltres crearem una AURA de tal manera que quan emfoquem aquella imatge, apareixerà un vídeo que nosaltres haurem gravat. Un cop ho tenim tota la classe haurem d'anar cada grup i visualitzar la imatge que surt de l'aura per veure quin vídeo es troba amagat.
Primer crearem el vídeo a partir del qual, quan emfoquem, ens sortirà la realitat augmentada i després farem la fotografia. L'haurem de publicarper tal que la resta de companys ho puguin veure a les seves tablets o Ipads. D'aquesta manera quan emfoquem a la imatge escollida de l'Aura ens sortirà el vídeo dels companys.
Penso que aquesta activitat és molt rica de material en TIC i motivadora per a alumnes de primària. A més cal dir que aquesta eina la podríem utilitzar per treballar a partir de qualsevol assignatura i qualsevol tema. Podríem treballar a llengua endevinalles o jeroglífics, a matemàtiques problemes, a anglès el vocanburali, etc.
lunes, 15 de abril de 2013
Suscribirse a:
Entradas (Atom)